你快乐，所以我快乐
快乐是什么？
小时候，爷爷对我说：快乐是根草，不用到处找。
长大了，老师对我说：快乐是你成功之后的极大满足感。
上班了，园长对我说：快乐嘛，来自于工作本身，好好享受工作吧！
随着新年钟声的临近，从小学转到幼儿园工作生活已经半年了。在伴随孩子们走过夏天，走过秋天，走近冬天的过程中，我真正的体会到了园长所说那句话：快乐就来自于工作的本身。
远离幼儿园已经三年了，不管事先啃了多少本育儿经验的书籍，不管做了自认为多么充分的心理准备，面临的一切，仍使我手足无措，慌乱无助。孩子太小，太柔弱，需要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就决定了工作的琐而繁杂。工作中，随时要注意观察孩子，发现孩子不高兴，要仔细询问原因，逗他高兴；孩子头发散了，便为她梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；孩子午睡时，守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……
每当这时，我都会想起我的幼儿园老师，是她坚定了勇敢面对未来的决心。
那时我刚刚五岁，在幼儿园里是个性格孤僻、不爱说话的孩子，总喜欢一个人坐在屋里，望着窗外悄悄地发呆。有一次，老师带着我们做“丢手绢”的游戏。当时的我闷闷地坐在地上，看着其他的小伙伴们兴奋地交头接耳。其实我也多么想和他们一样有着欢乐呀，更是多么希望手绢能丢在自己的身后，可是我不敢把手往身后摸，更不敢回头去看，我想：老师和伙伴们都不会喜欢我，不会把手绢丢在我身后的。抓到手绢的伙伴象抓住了一块宝，从我身后飞快地跑过。我无意间抬头一看，又是老师开始丢了，她冲我神秘地一笑，我却赶快把头低了下来。这时老师说话了：“大家注意了我马上要捉住那位小朋友了。”伙伴们都紧张地往身后看，我也情不自禁地把手向后伸去。突然间，我的心“砰砰”地跳起来，因为我抓到了！我赶紧爬起来，向老师追去。可是老师象一只燕子，一会儿就飘到我的位置上，我的小脸一下子涨红了，因为抓不住老师就要唱一首歌。唱歌？在这么多人面前唱歌！天哪，我想都不敢想，我站在那里，低着头不知所措，泪水在眼眶里打转转。
这时老师说话了：“小娟，抬起头来，大胆地唱，你能行。”我抬头看了老师一眼，她正满怀期望地看着我。她又冲着小朋友们说：：“来，孩子们，为她鼓鼓掌。”伙伴们噼哩啪啦地鼓起掌来。我这时才感觉到原来老师和小朋友们都对我这么好，是我把自己锁在了孤独的小屋，现在老师正用她的万能钥匙为我开启紧闭的门扉。我心里涌起了一股暖流，激动地唱起了《小松树》，老师和伙伴们使劲地和着节拍为我拍手。我唱的那样投入，我仿佛感觉到天上的小鸟在和我一起歌唱，洁白的流云也在给我伴舞……
从此，我变了，变得爱说爱笑，变得性格开朗，变得乐于助人。也正是从这时起，我的心里藏下了一个小秘密：长大了，我也要成为一名幼儿教师。我要跟孩子们说：因为有了快乐，这世界真好。
我的班上有个小朋友叫崎崎，老是挑食，每天的午餐中总有她不喜欢吃的东西。我一方面耐心地给他讲挑食的危害性，一方面哄着说：“如果实在不喜欢吃，老师少盛一点，好吗？”这样，多次教育后，她挑食的习惯逐步改掉，吃饭不再慢吞吞了。虹虹小朋友性格内向、胆小、不合群，我就主动接近她，用亲切、和蔼、信任的语气与她交谈，使她消除了紧张情绪，增强了自信心，逐渐变得活泼开朗了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。
记得在一节手工活动中，孩子们认真地在折纸。这时，原本很安静的教室里传来了不和谐的声音，原来是一个小朋友正皱着眉头，托着下巴，用手指一下一下地敲打着桌子。我走过去问他怎么还没折，他懒懒地说：“我不会，教师帮我吧。”联想到以前上美工课，他不动手时我就帮他，每次他都把并不是他自己独立完成的作品美滋滋地放到作业代中，那得意的神情像是在说：“瞧，教师帮我做的最漂亮”。这样下去怎么成！我伏在他耳边说道：“你总是觉得老师帮你画的才漂亮，可老师画得再好看也不是你的本领呀，你自己的勇敢地画吧，一定能画好！”说完就故意不再看他。
可他还是不画，噘着小嘴。为了吸引我的注意，他使劲地用脚跺地板，没想到依赖性强的他还这样任性。我很严肃地对他说：“以前老师帮助你，是因为你还小。现在你已经长大了，自己能做的事就不能再等着别人来帮你……”这一次，他没再使性子，在我和配班教师的鼓励下分发制作材料，听到一个熟悉的声音对我说：“老师，我自己会做了。”我冲他满意地点点头，然后我俩都会心地笑了，这一次他的作品虽不是最好，但也很不错了。
孩子有了转变，但这并不意味着我们的工作做得圆满了。其实让孩子肯于动手的方法并不局限于老师的正面说教。如果调动孩子的多种感官激发起他们制作的强烈愿望，使他们变被动为主动，教学效果就会更好。看来需转变的不光是孩子，还有我们教师自己。
“老师，和我们一起玩吧。”一位小朋友大声的喊我，另一个小朋友说：“老师的身体不舒服，要休息休息。”看着这群纯真可爱的笑脸、听着这善解人意的话语，我笑了，叫我如何不加入他们的快乐海洋呢？
二十三岁，正是人生最青春、最灿烂的日子，可是我的青春的快乐在哪里？我的青春的靓丽在哪里？我的青春的骄傲又在哪里？
我会自豪的告诉你，在这里，在太阳底下最光辉的事业里。
当孩子绘出美丽的画，跳出优美的舞，做出精巧的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰！他们是世界上最棒、最可爱的小精灵，他们的笑容象最香浓的巧克力那般甜，他们的笨笨的动作笨笨的身躯象小海豚一样可爱。而只有我能拥有这些小精灵的爱，鼻涕虫般粘着你的爱；只有我能破译他们含混不清的话语，成为他们的朋友；只有我能享受四十四个最纯洁的吻，最纯真的爱，更只有我能享受与他们一起成长的快乐！看着他们会自己上厕所，自己吃饭，自己穿衣，更听到他们会表达自己的爱：老师，你好漂亮哦！老师，我最喜欢你！老师，去我家玩……快乐像潮水一样漫过我的心田。
快乐是什么？我明白了，只要全身心地付出我的爱，我就能收获爱和快乐。
是啊，快乐是根草，不用到处找。
快乐是成功之后的极大满足感。
快乐就来自于工作本身！！
